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高效教学策略与思考
来源:本站 作者:东莞市第八高级中学 发表时间:2017-03-06 12:00:00 点击次数:

  2017年2月28日下午,春风送暖,万物复苏。今天,我校邀请了深圳高级中学的黄元华老师,为我校师生作了一次关于高效教学的讲座。此次讲座由教导处李鸿艳副主任主持,全体行政和教师聆听了此次讲座。“年轻的时候不会教,等会教了,又老了”黄老师从自己的教学经历徐徐谈起,感叹时光匆匆,并亲切而真诚地与大家分享了他高效教学的策略和思考。


  首先,高效教学应及时反馈。黄老师指出,考试是一种技能,而技能是通过反复训练习得的,尽可能让学生多做并记住各类题型,教师应当激发学生的思考而不是代替学生思考;此外,教师应在第一时间把测试结果告知学生,给学生以反馈,才能促进学生的进步。


  其次,高效教学应重点突出。黄老师坚持讲重点、讲难点、讲易错易混点;不讲学生已经会的、不讲或少讲学生通过自学能会的、不讲或少讲老师讲了学生也不会的。多年来,这“三讲”“三不讲”使黄老师的教学取得了突出的教学效果。


  最后,高效教学应当精讲精评,详略得当。黄老师指出,教师讲题应当讲清概念、重点知识的内涵与外延,讲清方法的来龙去脉与运用步骤,注重通性通法,淡化特殊技巧,但也要克服盲目求快的现象,重心适当下移,真正的尊重学情、走进学生。


  “仰望星空摘星星,脚踏实地育精英,胸怀大爱做教育,一片赤诚为学生。”讲座在黄老师的激情澎湃中走向了尾声,一首简短的小诗吟出了一名平凡的教育工作者不平凡的胸怀,让我们都心怀大爱,让我们都勇往直前,做一个既给学生成绩,又给学生诗和远方的老师,相信八中的明天定会更美好。(陈意文供稿)